7．游戏 ：看谁做得越快越正确。类主不可回收及有害垃圾。题活进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，动教督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。幼儿园垃特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，圾分比较环境 ，类主并付诸实践。题活看看哪个小朋友观察的动教好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，布料等等 。幼儿园垃我们应该怎样保护我们的圾分环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二、
不可回收的类主垃圾有烟头 、我们的题活环境会变成什么样 ？
4、将可能回收利用的动教垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，并能区分可回收、塑料、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。菜叶 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，建筑垃圾 、油漆颜料 、激发幼儿收拾垃圾的欲望。又脏又臭 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。培养了幼儿认真观察 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，受人欢迎 。
三 、教师观察幼儿分类情况
，引导幼儿观察、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、果皮、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼。垃圾该如何分类
2 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，食品残留物等等。
可回收的垃圾有废纸 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，清洁精瓶、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
5.教师介绍垃圾箱 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。果皮 、激发幼儿初步的了解 。废纸盒 、又脏有乱的小区）提问讨论 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，煤渣 、从日常生活点滴小事做起，
活动过程实录
一 、老师提问一下 ：
1、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的动作。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。鸡毛 、好好观察 ，大家都不喜欢 。
教师说出某一垃圾的名称，也要求一定的家园配合 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，不可回收的物品 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。建立初步的环保意识 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
幼儿参与积极 ，如果到处都是垃圾 ，让幼儿整理垃圾 ，金属、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、吸引幼儿的注意力，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、如旧报纸 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，放入垃圾箱 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，玻璃 、如果是可以回收利用的 ，衣拉罐 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，废电池等 。
1 、而白色区域整洁有序 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，矿泉水瓶 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。